Hema Rachida, première élève interrogée, évoque un sentiment de malaise lié à l’usage du français dans un environnement majoritairement anglophone.

De son côté, Ibrahima Soumah indique se sentir souvent en décalage et plaide pour une augmentation des mesures d’accommodement ainsi que pour la mise en place d’activités favorisant la valorisation de la francophonie.

Tous deux lancent un appel à la communauté : encourager l’usage du français au quotidien et cultiver la fierté linguistique afin de préserver ce patrimoine culturel.

Écoutez cette entrevue animée avec énergie et enthousiasme par nos deux journalistes Alycia Tougma et Awa Kamissoko, deux voix, une histoire !

La production de ce balado a été faite dans le cadre du cours Médias de communication 10 - radio de l'École Branchée du CÉF

L’événement a permis de découvrir et de célébrer différentes cultures africaines. Des danseurs burundaises ont présenté des danses traditionnelles pleines d’énergie.  L’artiste Djely Tapa a aussi offert une belle performance de musique africaine, inspirante et puissante.

La soirée comprenait un défilé de mode mettant en valeur des vêtements et tissus africains.  Les invités ont aussi pu goûter à différents plats provenant entre autres du Congo, du Cameroun, de la Gambie, du Togo et du Bénin.
Cette célébration a été un moment de partage, de culture et de découverte pour toute la communauté.

Notre journaliste Paula Apipila, une élève de 11e année (au centre sur la photo) a participé à l'événement.

Dans cette entrevue Paula Apipila a interviewé Jeannine Dhesi, secrétaire à l'école Ducharme (et aussi la mère de Paula) qui a contribué à l'organisation de la fête.  

Originaire d'Afrique du Sud, elle explique, entre autres, l'importance et la signification de la Maison Ubuntu.

La production de ce balado a été faite dans le cadre du cours Médias de communication 10 - radio de l'École Branchée du CÉF

Discours, dévoilement de plaques commémoratives, coupure officielle du ruban et spectacles; un esprit festif était palpable dans le gymnase de l'école.

Notre journaliste Françoise Tjomb a recueilli les réactions de divers intervenants du milieu sur cette journée mémorable.

Dans cette entrevue, écoutez les réactions et les commentaires de Ronald Ajavon (Directeur général du CÉF), Denis Simard (Président de l'Assemblée communautaire fransaskoise), Geneviève binette (Présidente de Conseil scolaire fransaskois), Guy Gerard Ngako (Directeur de l'école Du Parc), en plus d'un parent et d'une élève de 6e année.

Photos de Rosalie Lizée

Notre journaliste et pigiste Françoise Brenda Tjomb a discuté avec elle de sa dernière création, une chanson touchante intitulée « Mon chez-moi fransaskois ».

À travers sa musique, elle raconte son attachement à sa communauté, à la langue française et à cette terre qui est devenue son chez-elle.

Une belle façon de célébrer l’identité, la diversité et la richesse de la culture fransaskoise.

Dominique vient d'une famille de musiciens, dont son oncle l'artiste Shawn Jobin, un auteur-compositeur-interprète bien connu en Saskatchewan et au Canada

Dans cette interview, elle partage aussi ses projets d'avenir, ses inspirations, mais surtout le message qu’elle souhaite transmettre à tous les jeunes : être fier de qui l’on est et de là d’où l’on vient.

Une voix jeune, mais un message puissant : notre langue, notre culture et notre communauté sont une richesse à faire vivre chaque jour

Originaire du Burkina Faso en Afrique de l'Ouest, il est venu rencontré en février les élèves de l'école Monseigneur de Laval de Regina, pavillon élémentaire.  Il était accompagné de deux autres joueurs.

Lectures, questions, autographes, cette visite a suscité beaucoup d’enthousiasme et d’émerveillement dans toute l’école, de la maternelle à la 6^e année.

Pigiste pour CÉFRadio et enseignante à l'école primaire Monseigneur de Laval, Samira Moussalim a interviewé Charbel Dabire et quatre élèves pour discuter de cette extraordinaire visite.

Ce joueur de football professionnel explique son parcours et partage avec intelligence et philosophie sa vision du monde, des études, du voyage et de la carrière.

Avec enthousiasme et maturité, elle partage son parcours sportif et les motivations qui l’ont poussée à s’engager sérieusement dans le soccer. Elle explique comment elle travaille son contrôle du ballon, sa rapidité d’exécution et surtout sa vision stratégique du jeu.

Pionnière, Maria-Nissi a décidé de jouer au soccer parce qu'elle ne voyait aucune fille sur les terrains de jeux

Elle souligne l’importance de la discipline pour concilier réussite scolaire et performance sportive. Elle raconte un moment décisif d’un match où, grâce à l’esprit d’équipe et à la communication, son équipe a réussi à renverser la situation. Son témoignage met en lumière le rôle fondamental de la confiance en soi et de la persévérance dans le développement des jeunes athlètes.

Au-delà des performances, ce podcast révèle comment le sport contribue à former le caractère, renforcer le leadership et développer des compétences transférables en classe.

Un échange qui célèbre le talent, l’engagement et le potentiel de nos élèves-athlètes.

Notre pigiste Françoise Brenda Tjomb a discuté avec Mireille Grahouan, enseignante à l’école Père Mercure qui a organisé plusieurs activités durant tout le mois de février. 

Théâtre, musique, danse; elle fait un bilan positif du Mois de l'histoire des Noirs 2026 et elle explique les vertus pédagogiques lors de l'organisation des diverses activités.

Selon Mireille Grahouan, ces célébrations permettent de normaliser la diversité en brisant les stéréotypes inconscients dès le plus jeune âge.  Cela favorise la solidarité, l’empathie et le sentiment d’appartenance, leviers essentiels pour bâtir une société plus juste et plus inclusive.

Enfin, dans ce balado, notre pigiste a aussi interviewé Yvie Gansaugue, un élève en 7e année qui partage ses réflexions sur sa participation au Mois de l'histoire des Noirs.

Organisé avec le soutien de La Communauté des Africains Francophones de la Saskatchewan (CAFS), l'événement qui a eu lieu vendredi dernier a été un franc succès.

Dans ce balado, le directeur de l'école Guy Gérard Chabe Ngako a obtenu la réaction de cinq parents qui ont assisté à l'événement.

Durant la danse traditionnelle, quatre pays étaient représentés: le Burkina Faso, le Mali, la Guinée et le Congo

Grâce à l'initiative des organisatrices, la lieutenante-gouverneure de la Saskatchewan Bernadette McIntyre a participé à l'événement

Écoutez ce compte-rendu animé avec enthousiasme et brio par Awa Cheick Kamissoko et Alycia Tougma (élèves et organisatrices) qui ont interviewé la directrice de l'École Mathieu Maryse Lavallée et Keren Iluynga, l'une des cinq organisatrices.

La production de ce balado a été faite dans le cadre du cours Médias de communication 10 - radio de l'École Branchée du CÉF

Cette élève de 9ᵉ année de l’école Boréale de Ponteix en Saskatchewan partage le récit de son récent voyage à Hawaï, une aventure aussi enrichissante qu’inoubliable. 

Entre la nage avec de jeunes requins, l'observation de tortues, de méduses et la découverte de paysages spectaculaires, elle décrit des expériences qui ont marqué son esprit et élargi ses horizons.

Raquel Roberge (à droite sur cette photo) est issue d’une famille exogame et elle incarne une relève francophone dynamique et engagée.

Au-delà des souvenirs touristiques, elle revient avec une réflexion profonde sur l’importance de s’ouvrir au monde tout en restant ancrée dans sa culture francophone. Son parcours démontre que la jeunesse peut allier curiosité internationale et attachement à la langue française, dans un contexte familial mixte.

Son témoignage est une véritable inspiration, illustrant comment les jeunes francophones peuvent vivre pleinement leur identité, voyage après voyage, tout en contribuant à la vitalité de leur communauté.

Bon voyage !

Peinture, musique, photographie, techniques de scène; trois jours pour explorer, apprendre et révéler leur créativité. Plus qu’une série d’activités, Mont’Art est un véritable espace d’expression et de créativité.

Notre pigiste Françoise Brenda Tjomb a interviewé l'enseignante Leia Lang qui dirigeait les ateliers de techniques de scène.  Dans cette entrevue, elle souligne que c’est une occasion précieuse pour les jeunes de développer leur talent et de bâtir l’avenir culturel de demain.

Notre journaliste a aussi interviewé Lydia Jerret, une finissante ayant participé à l’événement et qui a adoré performer avec ses amis et des artistes populaires. 

Photos gracieuseté de l'AJF

Élèves de la 5^e à la 8^e année, enseignants et parents ont participé à cet événement qui a enchanté tout le monde.

Dans ce balado Arnaud Djatou, moniteur de français et pigiste pour CÉFRadio a interviewé la codonatrice de l’atelier Lisa Veer, l’enseignant Bernard Wenga, Lexie Watson et Ruth Weldelibanos (qu'on peut voir sur la photo en manchette), deux élèves de 7^e année qui ont découvert les vertus de l’aquarelle.

À gauche, Lisa Veer qui pratique l'art de l'aquarelle depuis 30 ans et à droite, Bernard Wenga enseignant en arts plastiques pour la 7e et la 8e année.

Elle a fait deux entrevues avec des enseignants afin de mieux comprendre en quoi consiste l’usage de l’intelligence artificielle en milieu scolaire et plus spécifiquement, au niveau primaire. 

Ce fascinant balado se termine par une capsule intitulée « Mythes ou réalités », capsule réalisée à partir d'entrevues avec trois de ses élèves de 4e année.

La photo en manchette a été créée à partir de l'intelligence artificielle générative.

Odyssée est un programme fédéral qui emploie des moniteurs et des monitrices de langues pour travailler pendant neuf mois dans des écoles du Canada, que ce soit en anglais ou en français.

Véronica est monitrice à l'École Boréale de Ponteix et cette formation, en compagnie de collègues de toute la Saskatchewan, lui a permis d'apprendre des stratégies innovantes pour rendre l'apprentissage du français vivant et significatif.

Notre pigiste Edgard Assoua qui est aussi enseignant à l'école Boréale a discuté avec Véronica de cette formation et de ses applications dans les classes de Ponteix.

La technopédagogue Josée Gaudet a récemment donné un atelier au personnel enseignant du Conseil des écoles fransaskoises afin d'aider à mieux comprendre les possibilités qu'offre l'intelligence artificielle.

Josée Gaudet travaille dans le District scolaire Nord-Est du Nouveau-Brunswick

Dans ce balado, Erik Tremblay s'est entretenu avec elle afin de discuter de cette spectaculaire révolution qui fascine et qui fait peur à la fois. 

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La formation était organisée par l'École branchée, média à but non lucratif spécialisé en éducation aux médias numériques et en innovation pédagogique.